Efecto de una estrategia educativa en el nivel de información sobre lactancia materna exclusiva en adolescentes embarazadas de 13 a 19 años de la Unidad de Medicina Familiar no. 47 de San Luis Potosí

Abstract

Introducción: La lactancia materna es un tema importante de Salud Pública y es la acción de prevención más eficaz contra la mortalidad durante la niñez. El proyecto de Norma Oficial Mexicana PROY-NOM-050-SSA2-2018, para el fomento y protección de la Lactancia Materna dentro de sus disposiciones generales, menciona que el personal de Salud del Sistema Nacional de Salud de todos los establecimientos para la atención médica debe promover y fomentar la LME durante los primeros seis meses de vida del recién nacido y apoyar su mantenimiento hasta los 2 años de edad. Las adolescentes tienen menores índices de amamantamiento por algunos factores como, insatisfacción del niño con la leche materna (46.9%), reinicio de las actividades estudiantiles (40%) e insuficiente información sobre las ventajas de ésta (33.3%). Por lo que el analizar la utilidad de estrategias educativas es importante. Objetivo: Evaluar el efecto de una estrategia educativa para mejorar el nivel de conocimiento sobre lactancia materna exclusiva en adolescentes embarazadas de 13 a 19 años de edad en la unidad de medicina familiar No.47 de San Luis Potosí. Material y métodos: Ensayo de antes y después, cuasi experimental, prospectivo con muestreo no probabilístico por conveniencia. Se realizó una intervención educativa de tipo constructivista y se aplicó el instrumento validado “Conocimiento sobre Lactancia Materna” para evaluación al inicio y al final de la estrategia educativa. Se les proporcionó, además, un video informativo sobre lactancia materna exclusiva. Para el análisis estadístico se capturó la información en Excel y se utilizaron medidas de tendencia central e inferencial, además se realizó la prueba de t de student. Resultados: Se incluyeron 15 adolescentes embarazadas que aceptaron participar en el estudio. Mediante t de student para muestras relacionadas de acuerdo a las calificaciones del examen pre y post se obtuvo el resultado t=7.94 con P=0.001 (IC 95% 2.50-10). Conclusión: Las intervenciones educativas con enfoque constructivista son de utilidad al momento de querer trasmitir nuevo conocimiento y reforzar el ya existente. Palabras clave: Lactancia materna exclusiva, adolescentes embarazadas, nivel de información.