Propuesta de Herramienta de Evaluación Objetiva Interna para la Residencia de Cirugía General en el HCIMP. Revisión de la literatura

Abstract

Introducción: La evolución de la enseñanza en el campo de la cirugía ha sufrido cambios drásticos desde su origen, desde el sistema piramidal de Halsted, hasta el actual modelo de educación basado en competencias, ha sido reconocida la necesidad de evaluar de manera objetiva el desempeño de los residentes en formación para garantizar su competencia y adecuado desempeño profesional, parte fundamental para lograr esto, es el conocimiento integral de los principios de evaluación así como de las herramientas de evaluación objetiva existentes. Se presenta una revisión de la literatura exhaustiva respecto a los fundamentos de evaluación, así como un análisis detallado de las principales herramientas de evaluación vigentes y se plantea una herramienta de evaluación objetiva interna para el residente de cirugía general en el Hospital Central Ignacio Morones Prieto. Métodos: Se realizo una revisión de la literatura actual sobre fundamentos y herramientas de evaluación objetiva diseñadas para los residentes en formación en cirugía general, utilizando PubMed, Google Scholar y Scielo se incluyeron artículos en español e inglés, artículos originales, revisiones sistemáticas, artículos de revisión, guías clínicas, libros y manuales de evaluación, se realizó un análisis exhaustivo de los mismos y se desarrolló una herramienta de evaluación objetiva interna en base a los principios de evaluación validados actualmente. Resultados y Discusión: Se realizó una síntesis de los fundamentos para la adecuada aplicación de las principales herramientas de evaluación objetiva disponibles, además se plantea una herramienta de evaluación objetiva interna basada en los principios de las herramientas validadas actualmente, la cual es apta para la evaluación del residente durante todas las fases de atención del en las distintas competencias. Conclusiones: El conocimiento integral de los principios y fundamentos de evaluación es necesario para diseñar e implementar herramientas de evaluación objetiva, con el fin de mejorar la calidad de la educación medica y garantizar el egreso de profesionales competentes.