Estrategia didáctica para la democratización y formación de públicos en el arte contemporáneo

Arvizu, Yolanda

dc.contributor	Juan Motilla	es_MX
dc.contributor.advisor	Motilla, Juan	es_MX
dc.contributor.author	Arvizu, Yolanda	es_MX
dc.coverage.spatial	México. San Luis Potosí. San Luis Potosí	es_MX
dc.creator	1278558	es_MX
dc.date.accessioned	2024-10-08T15:36:59Z
dc.date.available	2024-10-08T15:36:59Z
dc.date.issued	2024-10-07
dc.identifier.uri	https://repositorioinstitucional.uaslp.mx/xmlui/handle/i/8838
dc.description.abstract	La tesina presenta una estrategia didáctica para la formación de públicos en el arte contemporaneo	es_MX
dc.description.sponsorship	Yolanda Arvizu;1278558	es_MX
dc.description.statementofresponsibility	Estudiantes	es_MX
dc.language	Español	es_MX
dc.publisher	Facultad del Hábitat	es_MX
dc.relation.ispartof	REPOSITORIO NACIONAL CONACYT	es_MX
dc.rights	Acceso Abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0	es_MX
dc.subject	arte contemporáneo	es_MX
dc.subject.other	CIENCIAS SOCIALES	es_MX
dc.title	Estrategia didáctica para la democratización y formación de públicos en el arte contemporáneo	es_MX
dc.type	Tesis de especialidad	es_MX
dc.degree.name	Especialidad en ciencias del hábitat	es_MX
dc.degree.department	Facultad del Hábitat	es_MX