• Análisis sobre la compatibilidad adhesiva entre agentes de imprimación de autograbado con adhesivos de grabado total 

  Sánchez Segura, Néstor Arturo (Facultad de Estomatología, Universidad Autónoma de San Luis Potosí, 2026-10)

  Objetivos: Evaluar la compatibilidad funcional entre el imprimador autograbante de Clearfil SE Bond y el adhesivo de OptiBond FL mediante la comparación de su resistencia adhesiva inmediata al cizallamiento con ambos ...
• Desarrollo y evaluación in vitro de un novedoso sinbiótico compuesto por fructanos de Agave salmiana, en combinación con los probióticos: L. acidophilus y B. longum infantis 

  Bravo Ramírez, Anamaría (Facultad de Ciencias Químicas, Universidad Autónoma de San Luis Potosí, 2026-09-01)

  El presente estudio tuvo como objetivo desarrollar y evaluar un alimento funcional sinbiótico utilizando fructanos de Agave salmiana como prebiótico y las cepas probióticas Lactobacillus acidophilus y Bifidobacterium ...
• Relatos de experiencia: una estrategia de formación inicial de profesores para escuelas multigrado 

  Martínez Ramos, José Javier; López Contreras, Yolanda (Universidad Autónoma de San Luis Potosí; Escuela Normal No. 4 de Nezahualcóyotl; Universidad Autónoma de Chihuahua, 2026)

  La Universidad Pedagógica Nacional (UPN) es una institución que se ha caracterizado por su amplia trayectoria en el campo de la formación de profesionales de la educación, desde su origen, el modelo de formación ha estado ...
• Formación de formadores: una crítica hacia la labor docente en medio de la lógica evaluadora y juicios de eficacia 

  Shapiro, Carmina; Ojeda Gutiérrez, Jonathan (Universidad Autónoma de San Luis Potosí; Escuela Normal No. 4 de Nezahualcóyotl; Universidad Autónoma de Chihuahua, 2026)

  En este capítulo se presentan una serie de reflexiones situadas en la pedagogía crítica sobre el ejercicio de la docencia en educación superior, enfocadas, principalmente, en los procesos de formación docente, en medio del ...
• Paradojas de la innovación en la formación inicial y la práctica docente: tensiones entre el currículo, la práctica y la cultura escolar 

  Mercado Cruz, Eduardo (Universidad Autónoma de San Luis Potosí; Escuela Normal No. 4 de Nezahualcóyotl; Universidad Autónoma de Chihuahua, 2026)

  La educación y la docencia enfrentan escenarios inéditos, marcados por cambios sociales, tecnológicos y curriculares que desafían las formas tradicionales de enseñar y aprender. Este artículo analiza las paradojas de la ...

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