Repositorio institucional

Relación de la ausencia del cambio de horario y el aprendizaje significativo en la educación superior

Relación de la ausencia del cambio de horario y el aprendizaje significativo en la educación superior

Mayra Angélica Bárcenas Castro; Nancy Jaqueline García Reyna; Daniel Gerardo Muñoz Núñez; Claudia Beatriz Serrato Bautista
URI: https://repositorioinstitucional.uaslp.mx/xmlui/handle/i/9732
Fecha: 2024

Resumen:

Se estudia la relación entre la ausencia del cambio de horario y el aprendizaje significativo en estudiantes de educación superior nacidos después del año 2000.

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