Intervención educativa en docentes de secundaria para mejorar los conocimientos sobre la educación sexual y reproductiva para la consejería de los adolescentes

Abstract

Objetivo: Evaluar la eficacia de una intervención educativa en docentes para mejorar los conocimientos sobre la educación sexual y reproductiva para la consejería de los adolescentes en una escuela secundaria de San Luis Potosí, México. Metodología: Estudio preexperimental longitudinal y prospectivo. Participaron 20 docentes, seleccionados a través de una muestra no aleatoria intencional. Se implementó una intervención educativa en modalidad híbrida, con un total de 16 horas, en tres fases: I) medición basal, II) entrenamiento, III) medición final. Para recolectar los datos se aplicó un test de conocimientos antes y después de la intervención. Resultados: En la medición global se obtuvo una media de 51,15 en la pre-intervención y en la pos-intervención 66,85 ( p= <.001). En el indicador de infecciones de transmisión sexual, una media de 7,90 antes de la intervención y después de 13,55 (p= <.001). En conductas sexuales de riesgo antes de la intervención 13,75 y después 16,80 (p= <.001). En métodos anticonceptivos antes de la intervención 18,25 y después 22,85 ( p= <.001). En viñetas clínicas antes de la intervención 3,30 y después 4.35 (p= .002). En fuentes de información segura, 4,00 antes y 4,35 después de la intervención (p= .106). Conclusión: La intervención educativa dirigida a docentes es eficaz para mejorar los conocimientos sobre educación sexual y reproductiva.