Abstract:
A través de un diseño fenomenológico se atiende a las experiencias de estudiantes y docentes de determinada institución de educación superior (universidad autónoma) para problematizar y analizar las implicaciones del fundamento, definición y razones que subyacen su actuar y la posición desde la cual llevan a cabo su labor educativa. Este objetivo general se enriquece primeramente con la revisión, estudio y exposición de proposiciones teóricas que expliquen el concepto y la actividad que componen lo político, así como de una visión compleja del funcionamiento del sistema educativo. En segundo lugar se apoya también de un breve esbozo histórico acerca del camino de la universidad pública y su lucha por la autonomía institucional al considerar que este episodio representa un ejemplo emblemático de la política universitaria y la ocasión para la transformación de su función frente al Estado y su sociedad.
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