Desmitificación y complejidad en los procesos de investigación en Arte y Diseño: Reflexiones sobre enseñanza-aprendizaje en la UACJ

Rogel Villalba, Erika Anastacia; Chávez Ortiz, Gracia Emelia

DSpace Home
→
Publicaciones y Producciones Universitarias
→
Facultad del Hábitat
→
Publicaciones de la FH
→
Capítulo de libro
→
View Item

dc.contributor.author	Rogel Villalba, Erika Anastacia
dc.contributor.author	Chávez Ortiz, Gracia Emelia
dc.contributor.editor	Guerrero Salinas, Manuel, Mancilla González, Eréndira Cristina y Vázquez Rodríguez, Gerardo
dc.date.accessioned	2025-10-09T16:26:15Z
dc.date.available	2025-10-09T16:26:15Z
dc.date.issued	2025-02-01
dc.identifier.citation	Rogel Villalba, E, A., Chávez Ortiz, G. E., (2025). Desmitificación y complejidad en los procesos de investigación en Arte y Diseño: Reflexiones sobre enseñanza-aprendizaje en la UACJ. En Guerrero Salinas, M., Mancilla González, E. C., y Vázquez Rodríguez, G. (Coords.) (2025). "Diseño, complejidad y educación: nuevas perspectivas", (pp.13-34). Universidad Autónoma de San Luis Potosí y Universidad Autónoma de Nuevo León.
dc.identifier.uri	https://repositorioinstitucional.uaslp.mx/xmlui/handle/i/9593
dc.description.abstract	El capítulo dos aborda el tema de la baja productividad científica en México y cómo esta afecta todos los niveles educativos, especialmente en las áreas de arte y diseño. Este apartado analiza los desafíos que enfrentan docentes y estudiantes en la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez (UACJ) respecto a la investigación. Entre los principales obstáculos se encuentran la percepción del lenguaje científico como inaccesible, la creencia de que solo quienes cursan posgrados pueden investigar, la idea errónea de que la investigación implica dificultad y la suposición de que los profesionales en esta área no necesitan estas habilidades. Estos mitos contribuyen a una brecha en la enseñanza-aprendizaje, dificultando el desarrollo de la investigación en estas disciplinas.
dc.language	Español	es_MX
dc.publisher	Universidad Autónoma de San Luis Potosí, Universidad Autónoma de Nuevo León	es_MX
dc.relation	Versión publicada	es_MX
dc.relation.uri	https://repositorioinstitucional.uaslp.mx/xmlui/handle/i/9547 (book)
dc.rights	Acceso Abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0	es_MX
dc.subject.other	CIENCIAS SOCIALES	es_MX
dc.title	Desmitificación y complejidad en los procesos de investigación en Arte y Diseño: Reflexiones sobre enseñanza-aprendizaje en la UACJ	es_MX
dc.type	Capítulo de libro	es_MX
dc.audience	Público en general/General public
dc.audience	Estudiantes/Students
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.58493/scripsi.uaslp.71
dc.subject.keyword	Diseño
dc.subject.keyword	Enfoques renovados del diseño
dc.subject.keyword	Teoría de la complejidad
dc.subject.keyword	Enfoque interdisciplinario
dc.subject.keyword	Diseño gráfico
dc.subject.keyword	Desafios del diseño
dc.subject.keyword	Oportunidades del diseño
dc.subject.keyword	Integrar teorías del diseño
dc.contributor.institution	Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
dc.contributor.coordinator	Mancilla González, Eréndida Cristina
dc.contributor.coordinator	Vázquez Rodríguez, Gerardo
dc.contributor.coordinator	Guerrero Salinas, Manuel
dc.title.book	Diseño, complejidad y educación: nuevas perspectivas
dc.identifier.startpage	35
dc.identifier.endpage	56