Resumen:
Se da cuenta del proceso de adopción de un modelo de enseñan za-aprendizaje (E-A) en línea, denominado Ambientes de Apren dizaje Digital (ADA), en la Maestría en Ciencias de la Información (MCID) de la Facultad de Ciencias de la Información, de la Univer sidad Autónoma de San Luis Potosí. Se mencionan las acciones emprendidas por parte del cuerpo académico de la maestría para la integración de las Tecnología de la Información Comunicación a las asignaturas, así como de las estrategias pedagógico-didác ticas el proceso de E-A bajo la modalidad de formación en línea, acorde con la siguiente estructura: introducción; el contexto insti tucional relacionado con el apoyo de las tecnologías de informa ción y comunicación (TIC); la experiencia docente en relación con el proceso de adopción-adaptación de modelo ADA; la puesta en marcha del modelo en un curso; y, el proceso de evaluación, del proceso. Al final de presentan algunas consideraciones para un futuro proceso de adopción-adaptación de este tipo de modelos para la E-A, así como la implementación de metodologías activas para el aprendizaje, en la formación en línea.
