Resumen:
El presente capítulo examina el papel de la innovación tecnológica como elemento transformador de la educación contemporánea, a partir del concepto de ecosistema digital educativo. Se propone una mirada integradora que vincula la alfabetización digital, la cultura tecnológica y la gestión del conocimiento como componentes esenciales para la construcción de entornos de aprendizaje más flexibles, inclusivos y colaborativos. Desde una perspectiva crítica, se discute cómo la incorporación de tecnologías emergentes debe acompañarse de una orientación humanista que coloque en el centro a las personas y a las comunidades de aprendizaje. Asimismo, se analizan los desafíos éticos, sociales e institucionales que enfrenta la educación ante la digitalización acelerada, enfatizando la necesidad de desarrollar competencias digitales y ciudadanas que permitan una apropiación responsable y reflexiva de la tecnología. Finalmente, el texto invita a repensar la innovación educativa como un proceso cultural y pedagógico, más que como una mera adopción instrumental de herramientas, promoviendo una transformación profunda hacia una educación digital con sentido social.
