Resumen:
En este capítulo se presenta una serie de reflexiones sobre los retos que se deben asumir en el ámbito universitario respecto al desarrollo de las competencias de lectoescritura en el contexto de la irrupción tecnológica considerando la inteligencia artificial (IA) generativa. Se analiza cómo los conceptos de lectura y escritura han evolucionado y cómo han impactado en la transformación de la sociedad. Para dar respuesta a la complejidad
que se vive en la educación, se integra el concepto de literacidad, que, al trasladarlo al ámbito de la educación superior, reviste características particulares. Asimismo, se revisa la manera en que la formación para la lectura y la escritura puede beneficiarse con el uso de metodologías activas. Finalmente, se analiza el desafío que la educación deberá enfrentar con las tecnologías emergentes, particularmente con la IA generativa.
