Mostrar el registro sencillo del ítem
| dc.contributor.author | García Reyna, Nancy Jacqueline | es_MX |
| dc.coverage.temporal | México; América Latina. | es_MX |
| dc.date.accessioned | 2026-10-16T15:36:07Z | |
| dc.date.available | 2026-10-16T15:36:07Z | |
| dc.date.issued | 2026 | |
| dc.identifier.citation | García Reyna, N. J. (2026). Formación profesional de forma híbrida: una nueva visión de la Universidad Tangamanga. En J. C. Rivera Aguilera y J. Tarango (Eds.), Educación e innovación: retos, perspectivas y desafíos para transformar la realidad social (pp. 118–129). Universidad Autónoma de San Luis Potosí; Escuela Normal No. 4 de Nezahualcóyotl; Universidad Autónoma de Chihuahua. | es_MX |
| dc.identifier.uri | https://repositorioinstitucional.uaslp.mx/xmlui/handle/i/10132 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioinstitucional.uaslp.mx/xmlui/handle/i/10121 | |
| dc.description.abstract | La existencia de modelos híbridos dentro del proceso de enseñanza aprendizaje se remonta a siglos atrás en donde se comenzaba a profesionalizar a distancia, en México esto ha cambiado en los últimos años; antes de pandemia de COVID-19, se creía que la virtualidad en la educación de cualquiera de sus niveles estaba muy lejana, en muchos lugares, la virtualidad llegó durante la pandemia. Es por lo anterior que las universidades privadas se han comprometido a ofrecer estructuras de profesionalización en respuesta a sus necesidades, ahí se fortalece el modelo híbrido. | es_MX |
| dc.language | Español | es_MX |
| dc.publisher | Universidad Autónoma de San Luis Potosí; Escuela Normal No. 4 de Nezahualcóyotl; Universidad Autónoma de Chihuahua. | es_MX |
| dc.relation | Versión publicada | es_MX |
| dc.rights | Acceso Cerrado | es_MX |
| dc.subject | educación superior | es_MX |
| dc.subject | formación profesional | es_MX |
| dc.subject | modelo híbrido | es_MX |
| dc.subject | competencias digitales | es_MX |
| dc.subject | Universidad Tangamanga | es_MX |
| dc.subject.other | HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA | es_MX |
| dc.title | Formación profesional de forma híbrida: una nueva visión de la Universidad Tangamanga | es_MX |
| dc.type | Capítulo de libro | es_MX |
| dc.audience | Investigadores | es_MX |
| dc.audience | Personal de apoyo escolar | es_MX |
| dc.audience | Estudiantes | es_MX |
| dc.audience | Educadores | es_MX |