Estudios del espacio arquitectónico y del territorio en San Luis Potosí

Abstract

La producción académica de la Facultad del Hábitat se ve fortalecida con las aportaciones de los Cuerpos Académicos y el trabajo que en ellos realizan los profesores investigadores. El Cuerpo Académico de Historia, Teoría y Crítica de la Arquitectura y el Diseño, se conformó prácticamente desde su origen, como uno en la categoría de los consolidados, lo cual se soporta en un fuerte precedente de trabajo de sus in- tegrantes, en temas relacionados con los estudios de posgra- do,investigacionesrealizadas,publicaciones,trabajoconjunto con investigadores de otras instituciones, entre otras cosas, con lo cual se fueron conformando, poco a poco, las redes de investigación que posteriormente se formalizaron y que son hoy una de sus mayores potencias. Eldocumentoquesepresentaenestaocasión,corresponde a una más de las acciones realizadas por este cuerpo acadé- mico. Lo antes expresado, se refleja aquí en un producto de investigación,apartirdelasaportacionespuntualesquecada uno de los integrantes hace, y que se dirigen a los campos de interés y de actividad en los que cada uno se ha posicionado, mismos que ha logrado desarrollar y madurar en su experien- cia de vida académica. Estas aportaciones son guiadas por los propósitos de trabajo del cuerpo, propósitos que se manifies- tan en el nombre mismo, y que son el acercamiento al objeto de estudio, desde los intereses de los campos de la teoría, la historia y la crítica de las diferentes disciplinas asociadas a la arquitectura y el diseño. Por la materia con que se conforma este documento, la his- toria y la arquitectura parecen ser el centro de atención, ya queseatiendenalgunosasuntosrelacionadosconmomentos precisos de la ciudad de San Luis Potosí, dirigiendo la mirada hacia algunas de sus manifestaciones culturales, mismas que siguen constituyendo nuestro medio cotidiano de vida. Sin embargo,todossabemoslaestrecharelaciónqueguardanlos conceptos y los campos disciplinares, y la imposibilidad de comprender un hecho desde un único eje de acercamiento, además de las tendencias que llevan, en los tiempos más re- cientes, a la comprensión de los hechos desde la intervención de diferentes campos de disciplina.