https://repositorioinstitucional.uaslp.mx/xmlui/handle/i/5153 2026-07-10T13:27:44Z https://repositorioinstitucional.uaslp.mx/xmlui/handle/i/10023 Pensar el espacio arquitectónico: memoria episódica y semántica Hentschel Montoya, Gabriela Berenice Pensar el espacio es un fenómeno con el que se establecen, se comprenden y se reflexiona sobre las relaciones de uno mismo con los otros y con el mundo; es natural en el ser humano en un medio ambiente en el que necesita orientarse y adaptarse porque estas relaciones son cambiantes. Aquí se cuestiona cuáles procesos cognitivos están involucrados y cuál es el proceso que conduce a ello y lo fundamental que son las experiencias. Se parte del supuesto que las experiencias significativas captan la atención, despiertan el interés y constituyen las memorias episódica y semántica, claves para comprender los espacios vividos para evocarlos al pensar e interpretarlos al diseñar. Es una investigación mixta que parte de un modelo teórico holístico del objeto de estudio: el pensar el espacio, se llevó a cabo un cuasi experimento en el que estudiantes de arquitectura y de ingeniería tuvieron tres experiencias o estímulos distintos: recorrido presencial, recorrido virtual y una lectura descriptiva, para identificar la función de las memorias en el pensar el espacio en su relación con la percepción, las experiencias y la imaginación. Con la parte cuantitativa se midió con EEG el interés atención, que son clave para que las experiencias se conviertan en memorias. Esto permitió identificar las diferencias de los tres estímulos y cuál fue el influjo del aprendizaje y de la imaginación en cada uno. Los resultados revelan que las experiencias llevan a pensar el espacio cuando captan la atención, o atraen el interés. En los resultados se reflejó la prevalencia de memoria semántica por el conocimiento disciplinar de los arquitectos, con lo que confirmamos que se va relegando una parte vivencial del espacio en su formación. Se vislumbró que las experiencias significativas provienen de la memoria (afinan la percepción) y acuden a la memoria (nutren la imaginación) en un ciclo que construye el conocimiento con conceptos e ideas (síntesis e interpretación) vinculados a las sensaciones, eventos y emociones. Los hallazgos cuestionan la idea de que la experiencia física constituye la forma más rica de aproximación al espacio, evidenciando que la lectura puede activar procesos imaginativos y asociativos de mayor complejidad cognitiva. Esta tesis contribuye a fortalecer una comprensión crítica y humanista de la arquitectura, ya que reivindica la importancia de la experiencia consciente, la memoria y la reflexión como componentes fundamentales en la formación del pensamiento de los estudiantes. 2026-06-24T00:00:00Z https://repositorioinstitucional.uaslp.mx/xmlui/handle/i/9458 Construcción de Representaciones sociales de las mezclas raciales en la Nueva España, 1760-1790 Govea Tello, Mayra Denise Durante el siglo XVIII, el incremento de personas de sangre mezclada en la Nueva España llevó a las élites coloniales a implementar mecanismos de control más estrictos para reafirmar la legitimidad, fiscalizar los recursos y preservar un orden jerárquico fundado en la pureza de sangre y la distinción social. Sin embargo, estos controles fueron enfrentados por sectores subalternos mediante estrategias diversas que incluyeron el ascenso simbólico, la evasión tributaria y la negociación matrimonial. En este contexto, la “calidad” dejó de entenderse como un dato exclusivamente biológico y pasó a ser una categoría flexible, definida también por factores sociales, morales, jurídicos y económicos. Esta tesis tiene como objetivo explicar las representaciones sociales asociadas a las mezclas raciales en la Nueva España entre 1760 y 1790, destacando las contradicciones observadas entre la realidad documentada y la presentada en los objetos pictóricos. El estudio abarcó las ciudades de México y Puebla, centros clave de la pintura de castas, y se compara con San Luis Potosí, ciudad minera y frontera, para entender las percepciones en distintos contextos. En esta investigación se relacionan y comparan dos tipos de fuentes primarias: por un lado, los documentos históricos elaborados por párrocos, autoridades y observadores de la época; por otro, los objetos pictóricos creados por pintores prominentes y anónimos entre 1760 y 1790 en México y Puebla, quienes clasificaron a los individuos según su color de piel, vestimenta y oficio, en un proceso de asignación de categorías raciales, incluso introduciendo nuevas denominaciones. La pregunta central que guía esta investigación es: ¿cuáles son las representaciones sociales de las mezclas raciales y cómo se construyen a partir de documentos y objetos pictóricos en la Nueva España entre 1760 y 1790? Para responderla, se emplea un enfoque cualitativo con perspectiva histórica, inscrito en el campo de las ciencias del hábitat, entendiendo tanto los documentos como las imágenes como productos culturales y objetos del hábitat que configuraron sentidos, prácticas y jerarquías sociales. Desde el marco teórico se abordaron diferentes posturas sobre el mestizaje, las representaciones sociales y la pintura de castas. Además, la investigación enriquece el conocimiento histórico al aportar, desde la psicología social, una nueva perspectiva sobre la percepción y la realidad de estos grupos, abriendo nuevas vías para otras disciplinas interesadas en el tema. El trabajo interdisciplinario trasciende una visión simplista de este proceso, mostrando cómo estas representaciones perpetuaron prejuicios y estereotipos arraigados en las ideologías de la época. 2025-06-23T00:00:00Z https://repositorioinstitucional.uaslp.mx/xmlui/handle/i/9457 Desarrollo del pensamiento proyectual en el diseñar. Practicum reflexivo para estudiantes de arquitectura en México Garcia Rodriguez, Armando Josue Esta investigación analiza el desarrollo y la manifestación del pensamiento proyectual en el diseñar a través de rasgos de sentido, conciencia creadora, temporalidad y concreción. A partir de un enfoque interdisciplinario se estudian los procesos cognitivos, creativos y reflexivos que configuran este tipo de pensamiento y su impacto en la formación y práctica profesional del diseñador. El estudio se construye desde tres perspectivas filosóficas principales: estructuralismo, fenomenología y post-estructuralismo. A través del estructuralismo, se establecen las bases conceptuales del pensamiento proyectual y su relación con el diseño y la creación. La fenomenología permite abordar la experiencia del diseñador, considera su interacción con el entorno y su proceso de toma de decisiones. Desde el post-estructuralismo, se analizan las contingencias y transformaciones del pensamiento proyectual en diferentes contextos espaciotemporales. La estrategia metodológica utilizada para el desarrollo de la investigación se basa en el practicum reflexivo, una estrategia de simulación de la práctica profesional que permite observar y analizar la construcción del pensamiento proyectual en diseñadores en formación. Se realizó un ejercicio piloto en la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, así como dos ejercicios de observación subsecuentes: uno en el 33 Encuentro Nacional de Estudiantes de Arquitectura, celebrado por la Universidad Autónoma del Estado de Morelos en Cuernavaca, Morelos, en abril de 2022 y otro en el 38 Premio a la composición Arquitectónica Alberto J. Pani, celebrado por la Universidad Nacional Autónoma de México en la Ciudad de México, en septiembre del mismo año. Los resultados evidencian que el pensamiento proyectual no es un sistema rígido ni uniforme, sino un proceso dinámico influenciado por la subjetividad del diseñador, su contexto cultural y la evolución de las herramientas digitales. Asimismo, se destaca la importancia de flexibilizar los modelos educativos para fomentar una enseñanza del diseño que promueva la experimentación, la autonomía y la capacidad crítica.; In this research the analysis of development and manifestation of project thinking in design is presented through features of meaning, creative consciousness, temporality and concreteness. The cognitive, creative and reflective processes that shape this type of thinking and its impact on the designer's training and professional practice are studied through an interdisciplinary approach. The study is constructed from three philosophical perspectives: structuralism, phenomenology, and post-structuralism. Through structuralism, the conceptual bases of project thinking and its relationship with design and creation are established. Phenomenology allows the address of the designer's experience, considers their interaction with the environment and their decision-making process. Lastly post-structuralism analyzes the contingencies and transformations of project thinking in different spatiotemporal contexts. The methodological strategy used for the development of the research is based on reflective practicum, a strategy for simulating professional practice that allows observing and analyzing the construction of project thinking in future designers. A pilot exercise was carried out at Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, as well as two subsequent observation exercises: one at 33 Encuentro Nacional de Estudiantes de Arquitectura, held by Universidad Autónoma del Estado de Morelos, in Cuernavaca, Morelos, in April 2022 and another at 38 Premio a la composición Arquitectónica Alberto J. Pani, held by Universidad Nacional Autónoma de México, in México City, in September of the same year. Results show that project thinking is not a rigid or uniform system, but a dynamic process influenced by the subjectivity of the designer, their cultural context and the evolution of digital tools. Likewise, highlight the importance of making educational models increasingly flexible and a design teaching that promotes experimentation, autonomy and critical capacity. 2025-06-23T00:00:00Z https://repositorioinstitucional.uaslp.mx/xmlui/handle/i/9362 El paisaje cultural de Mérida – Izamal – Valladolid: Herencias, persistencias y transformaciones en el tiempo. Un análisis relacional del sistema paisajístico Riojas Paz, Sofía La investigación se centra en la configuración del paisaje cultural del eje Mérida - Izamal - Valladolid, analizando la interrelación a lo largo de esta vía de comunicación desde épocas ancestrales hasta el siglo XXI. Se busca destacar que el paisaje cultural se articula a través de un diálogo constante con las transformaciones sociales, económicas y políticas, convirtiéndose en un espacio dinámico y en continua evolución, moldeado por la interacción de las comunidades con su entorno. En un contexto de rápidos cambios, impulsados por la urbanización, la deforestación y la pérdida de biodiversidad, es esencial comprender cómo estos paisajes culturales han sido utilizados y, en algunos casos, agotados a lo largo de la historia. Esta comprensión permite reconocer la importancia del estudio de la transformación de los paisajes culturales en el siglo XXI como un elemento clave para abordar los desafíos ambientales, sociales y económicos contemporáneos. De esta manera, se puede afrontar de manera informada la toma de decisiones y el desarrollo de estrategias sostenibles que promuevan la conservación de los recursos naturales y el bienestar humano a largo plazo. Además, esta transformación impacta directamente la calidad de vida de las comunidades, lo cual es fundamental para enfrentar los retos del futuro. Las preguntas que orientan esta investigación se centran en las transformaciones y persistencias paisajísticas en el eje Mérida-Izamal-Valladolid, especialmente en el contexto de la desarticulación del sistema territorial estatal en la última década del siglo XX. Para abordar estas cuestiones, se considera pertinente aplicar la metodología de eventos relacionales, lo que permitirá examinar las distintas etapas históricas y sus interrelaciones. Los objetivos de la investigación incluyen analizar y explicar la construcción de la noción del paisaje cultural desde una perspectiva relacional, desglosando los eventos que conforman sus capas cronológicas. Asimismo, se busca incorporar la voz de las personas que habitan el territorio, entendiendo cómo narran su paisaje cultural en relación con las dinámicas de ordenamiento territorial, las políticas públicas implementadas y el desarrollo de infraestructura. Al tratar el paisaje cultural como un espacio político, se resalta la importancia de entender cómo las decisiones sobre el uso de recursos naturales reflejan intereses y dinámicas de poder. La investigación proporciona una visión integral de las transformaciones y persistencias en el paisaje cultural de Yucatán, subrayando la compleja interacción entre procesos sociales, económicos y ambientales a lo largo del tiempo.; The research focuses on the configuration of the cultural landscape of the Mérida-Izamal-Valladolid axis, analyzing the interrelationships along this communication route from ancestral times to the twenty-first century. It aims to highlight that the cultural landscape is articulated through a constant dialogue with social, economic, and political transformations, becoming a dynamic and continually evolving space shaped by the interaction of communities with their environment. In a context of rapid changes driven by urbanization, deforestation, and biodiversity loss, it is essential to understand how these landscapes have been utilized and, in some cases, exhausted throughout history. This understanding emphasizes the significance of studying the transformation of landscapes in the twenty-first century as a key element for addressing contemporary environmental, social, and economic challenges. Consequently, informed decision-making and the development of sustainable strategies that promote the conservation of natural resources and long-term human well-being can be achieved. Additionally, this transformation directly impacts the quality of life of communities, which is fundamental for facing future challenges. The guiding questions of this research focus on the transformations and persistences in the landscape of the Mérida-Izamal-Valladolid axis, particularly in the context of the disarticulation of the state territorial system in the last decade of the twentieth century. To address these issues, the application of relational events methodology is deemed appropriate, allowing for an examination of the different historical stages and their interrelationships. The objectives of the research include analyzing and explaining the construction of the notion of landscape from a relational perspective, breaking down the events that constitute the chronological layers of the landscape. Furthermore, it seeks to incorporate the voices of the individuals who inhabit the territory, understanding how they narrate their landscape in relation to land-use dynamics, implemented public policies, and infrastructure development. By treating the landscape as a political space, the importance of understanding how decisions regarding the use of natural resources reflect interests and power dynamics is underscored. This research provides a comprehensive view of the transformations and persistences in the cultural landscape of Yucatán, highlighting the complex interaction between social, economic, and environmental processes over time. 2025-04-01T00:00:00Z